ELECTRÓNICA

ELECTRÓNICA 

  HABILIDADES:

- capacidad de resolver problemas
- poder armar un circuito electrico
- calcular medidas
- usar el multitester
- nos ayudamos grupalmente

En la especialidad nos mostraron las diferentes tipos de herramienta y  como lograban aser un circuito mediante  un protoboar  y nos mostraron herramientas del pasado y del presente para ver como han cambiado con el tiempo .

Preguntas y Respuesta de cada alumno:

Felipe Acuña:
1. Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad
R: Multimetro y Alicate punta fina.
2-¿Que le pareció la especialidad?
R: Estaba muy buena , pero no me llamo mucho la atención como otras especialidades habían mejores que esas.
3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?
R: Que nos dieron permiso para tocar todas las herramientas
4-¿Que elemento no le gusto de la visita?
R: Que fue muy corta la visita que no la aprovechamos muy bien

Kevin Bahamondes:

1. Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad
R: El tester , el multimetro ,el medidor de ondas ,pela cables
2-¿Que le pareció la especialidad?
R: Bueno esta especialidad nos pareció bastante entretenida porque nos dejaron usar los instrumentos de trabajo de los alumnos que estaban en el taller
3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?
R: Nosotros destacamos las explicación respectiva de la especialidad y el uso de herramientas que nos dejaron utilizar los alumnos  y  nos mostraron como funcionabas  cada herramienta
4-¿Que elemento no le gusto de la visita?
R: no cambiaría nada   , no tengo nada que decir de la especialidad

              Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
• Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
  
  
  

                               Glosario

ENSAMBLAR: Unir, acoplar dos o más piezas, especialmente de madera, haciendo encajar la parte saliente de una en la entrante de la otra.

SENSORES: es un dispositivo capaz de detectar magnitudes físicas o químicas, llamadas variables de instrumentación, y transformarlas en variables eléctricas

ARITMÉTICA:  Parte de las matemáticas que estudia las propiedades de los números y las operaciones que se pueden realizar con ellos.

MONTAJE: Objeto ya construido y terminado, resultado de haber unido todas las piezas que encajan entre sí.

hormigones: Material de construcción formado por una mezcla de grava, arena y cal o cemento, muy resistente cuando se endurece.

MECÁNICA AUTOMOTRIZ

MECÁNICA AUTOMOTRIZ

HABILIDADES:
reparar los diferentes tipos de modelos de autos
poder identificar los diferentes tipos de motores para cada auto
el trabajo grupal
- rersolver problemas que se nos presenta al arreglar los autos y motores
- somos capaces de ordenar las diferentes piezas

Ese día nos llevaron a la sala de automotriz para separarnos en grupos chicos y explicarnos un poco de la carrera, después bajamos y nos enseñaron como sacar y poner un neumático, también nos explicaron hartos de motores (vimos como unos cuatros motores), y nos enseñaron algunas herramientas de los autos.

Preguntas y Respuesta de cada alumno:

Felipe Acuña:
1-Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad
R: Yo recuerdo Motor y las Ruedas
2-¿Que le pareció la especialidad?
R: Buena pero no es para mi, porque ami no me gustan muchos los autos
3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?
R: Que tiene muchos recursos y muchos materiales
4-¿Que elemento no le gusto de la visita?
R: Que uno se ensucia mucho en arreglar los autos

                  Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

•      Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

•      Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;

•      Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios. 

                                                        Glosario 

Esmerilado: Pulido con un mineral muy duro y rugoso que se llama esmeril
OTTO : El ciclo Otto es el ciclo termodinámico que se aplica en los motores de combustión internade encendido provocado.
Metrología : La metrología es la ciencia de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas.
Residuos : Materiales que quedan como inservibles en cualquier trabajo u operación.
Enfasis : En retórica, el énfasis es un tropo que consiste en emplear una palabra o expresión en un sentido más restringido y preciso del que habitualmente tiene en la lengua común, con el objeto de intensificar un determinado sentido.

MECANICA INDUSTRIAL

                                                        MECÁNICA INDUSTRIAL

              HABILIDADES:
- trabajar en grupo 
- capaces de calcular medidas de diferentes piezas 
- ayudarse mutuamente 
- elaborar un buen croquis para las medidas de una pieza
- poder lograr hacer trabajos formales  

En la mecánica industrial vimos  los diferentes tipos de tornos , como se utilizaban y para q tipo de trabajo sirve  cada torno , después no llevaron a una sala donde se graficaban con computado  las piesas que se iban a crear por la herramienta autocar y un programa que se desarrollaban las piesas en 3D  para una  mejor precisión y  nos  mostraron  la salada donde se reparan los motores  de  agua 

Preguntas y Respuestas de cada Alumno:


Felipe Acuña:
1-Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad
R: Taladro y Lima
2-¿Que le pareció la especialidad?
R: No me gusto mucho esperaba mas
3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?
R: Que puedes usar artas maquinas y aprendes
4-¿Que elemento no le gusto de la visita?
R: Que la encontre muy aburrida

           Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción y montaje;

•      Calcular pendientes, superficies, tolerancias, rendimientos, cubicaciones y presupuestos, aplicando conocimientos básicos de aritmética y geometría;

•      Leer e interpretar planos e identificar los elementos componentes de una estructura metálica y de hormigón, aplicando conocimientos básicos de dibujos normalizados;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad, verificando grados de tolerancia;

•      Realizar replanteo en terreno utilizando instrumentos de nivelación y de medición topográfica;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar mediciones;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de moldajes, andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y estiba;

•      Aplicar sistemas computacionales al montaje de equipos e instrumentos mecánicos y eléctricos;

•      Aplicar diferentes sistemas de soldadura;

•      Aplomar y nivelar con instrumentos de precisión;

•      Aplicar técnicas de alivio térmico;

•      Aplicar uniones entre componentes estructurales y entre éstos y ductos; verificar la calidad de la soldadura empleada y de conectores o materiales de unión empleados; reparar o sellar;

•      Aplicar normas de transporte para maniobras con componentes estáticos usando equipos de levante;

•      Utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de equipos e instrumentos propios de la especialidad;

•      Calcular pérdidas en circuitos de fluidos y determinar densidad de los mismos;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

 Glosario

DIAGRAMA: es un tipo de esquema de información que representa datos numéricos tabulados.

 

PLANIFICAR: Elaborar un plan general, detallado y generalmente de gran amplitud, para la consecución de

un fin o una actividad determinados    

METROLOGIA: es la ciencia de la medida, incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema

de pesos y medidas. 

CROQUIS: Un croquis es un dibujo que plasma una imagen o una idea, confeccionado con instrumentos de

dibujo o copiado de un modelo, y a Veces sólo es legible para el autor. 

TORNEADO: Se denomina tornoa un conjunto de máquinas y herramientas que permiten mecanizar piezas

de forma geométrica de revolución.

ELECTRICIDAD

                                                              ELECTRICIDAD

   HABILIDADES:

- resolver distintos problemas 
- arreglar circuitos que fueron descompuestos
- manejar los tipos de herramientas electricas 
- superar los conocimientos que uno tiene 
- ser competente en esta area

En el primer día de visita de la especialidad nos toco electricidad y electrónica  y nos agruparon en dos fila, así separando el curso por grupo,  así al cabo llevar a un grupo a electricidad y al otro grupo a  electrónica.

En  electrónica  lo primero que hicieron  fue  mostrarnos un video sobre la  especialidad  y que pueden hacer con la  electrónica  ejemplo:  un aparato anti robo de vehículo .

En la especialidad de electricidad:

Nos  mostraron las  herramientas , la ropa de sugerida , también nos mostraron algunos circuito , también nos mostraron  con unas  ampolletas como aumentar y disminuir el voltaje de aquellas ampolletas  , también nos mostraron unos motores  trifasico y unos mores que  estaban en circuito controlado con una consola .

Preguntas y Respuestas de cada alumno:


Felipe Acuña:
1-Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad
R: Yo recuerdo Atornilladores y Alicate
2-¿Que le pareció la especialidad?
R: De no gustarme tanto la especialidad cambien un poco mi respuesta la encontre buena
3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?
R: Que los estudiantes son Buenas personas y no son tan pesados
4-¿Que elemento no le gusto de la visita?
R: Ninguno, Todos los elementos me gustaron




Kevin Bahamondes:

1-Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad

R: El tester , desatornillador ,el medidor de ondas ,pela cables 

2-¿Que le pareció la especialidad?

R: entretenida  porque  uno también a parte de estudiar la electricidad también puede ser DJ

3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?

R: que se puede ser DJ y también que puede tener un amplio campo laboral ya que todo depende de la electricidad 

4-¿Que elemento no le gusto de la visita?

R: Nada que esta bien aunque no me guste esa especialidad  

                      Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
• Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
• Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
• Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
• Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
• Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
• Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
• Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
• Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
• Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios. 
  
  
                                                                      ^Glosarios 
  
  AUTOMATIZACIÒN: La automatización es un sistema donde se trasfieren tareas de producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto de elementos tecnológicos.   
  
   Corriente continua (CC) : Es el flujo continuo de electrones a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial.
  
    magnetismo : es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales. 
  
  
  TENSION:es una magnitud física que cuantifica la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos 
  
  
  Destreza : Habilidad, arte, primor o propiedad con que se hace una cosa.

EDIFICACIÓN

                                                                     EDIFICACIÓN



  HABILIDADES:

- capacidad de resolver problemas
- poder armar un circuito electrico
- calcular medidas
- usar el multitester
- nos ayudamos grupalmente

Esta también es una de las carreras mas importantes en la escuela industrial de Valparaíso y es una de la que mas coopera en la escuela  y es muy importante para el ámbito laboral.

Preguntas y Respuestas de cada Alumno:

Felipe Acuña:
1-Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad
R: No vine ese día, no puedo opinar
2-¿Que le pareció la especialidad?
R: No vine ese día, no puedo opinar
3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?
R: No vine ese día, no puedo opinar
4-¿Que elemento no le gusto de la visita?
R: No vine ese día, no puedo opinar

Kevin Bahamondes:
1-Mencione por alumno 2 elementos que recuerde de la especialidad
R: No vine ese día, no puedo opinar
2-¿Que le pareció la especialidad?
R: No vine ese día, no puedo opinar
3-¿Que elemento positivo destaca de la visita?
R: No vine ese día, no puedo opinar
4-¿Que elemento no le gusto de la visita?
R: No vine ese día, no puedo opinar

                   Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

•      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

•      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

•      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

•      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

•      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

•      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

•      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

•      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

•      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

•      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

•      Construir fundaciones;

•      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

•      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

•      Anclar estructuras metálicas;

•      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

•      Tomar muestras de materiales;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

•      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

•      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

Glosario:

1- CRONOGRAFIA: dentro de las figuras literarias, es una de las figuras de definición; consiste en una descripción de tiempos, entendidos estos por momentos temporales determinados.

2- CUBICAR: Determinar en metros cúbicos la capacidad o el volumen de un cuerpo. 

3-Topografia:  es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie de la Tierra

4-Entibarlos:olocación de maderos o tablas destinadas a sostener la tierra en las excavaciones.

5-Albañileria:es el arte de construir edificaciones u otras obras empleando, según los casos, piedra, ladrillo, cal, yeso, cemento u otros materiales semejantes. Trabaja con todo tipo de material, y hace casas, edificios, centros comerciales,